华楚新起点
教育帮扶不是疾风骤雨，而是细水长流；不是单方面的给予，而是双向的成长。
2022年夏天，陈力卓告别广州南沙的家，只身前往贵州省安顺市紫云自治县民族中等职业学校。她没想到，这个决定不仅改变了自己的职业生涯，让丈夫谭超在一年半后作出了同样的选择，更改变了这所学校和学校里许多孩子的未来。
2022年中央组织部、教育部等部委部署教育人才“组团式”帮扶国家重点帮扶县以来，广东“组团式”帮扶贵州20个重点帮扶县的40所学校，累计选派教育人才315人，前方工作队推动分层建立68个教育帮扶团队，聚焦教育教学质量、学校管理、师资队伍建设、学生综合素质“四个方面明显提升”目标任务，压茬推进、久久为功，受帮扶地区和学校得以跨越式发展。
陈力卓、谭超夫妇就是其中的代表。在夫妇俩所在帮扶团队的持续推动下，一所远在千里之外的民族地区职校迎来了前所未有的蝶变。
正在给学生们上课的陈力卓老师。
安家紫云
从“一年半”到“三年又两年”
紫云，这个名字对很多人来说十分陌生。“就连我们教育系统的人，很多只知道安顺有黄果树瀑布，不知道还有个紫云县。”陈力卓坦言。
这个安顺市下辖的县，常住人口不足30万，山路蜿蜒，交通不便，没有主导产业，劳务输出量大，留守儿童和单亲家庭比例高。当地的职业教育面临着专业设置滞后、师资力量薄弱、设施陈旧等发展瓶颈。
陈力卓原为广州市南沙区岭东职业技术学校教师，2022年，来到紫云职校时，正值学校从老校区搬入新校区。目前的学校硬件设施比她想象的好很多，甚至“有些方面的设施比我们在广东的学校还要好”。但软实力的差距却显而易见——管理碎片化、制度不健全、时间观念淡薄、教育理念滞后。
作为中组部“组团式”帮扶广东选派的教育人才，陈力卓很清楚自己肩负的使命：不是简单地传授知识，而是要帮助学校建立一套规范化的管理体系和“带不走”师资队伍。
备课中的陈力卓老师。
2024年初，本来可以结束支教返回广州的陈力卓，作出了一个出乎所有人意料的决定——向组织申请留下。更让人没想到的是，她的丈夫谭超也来到了紫云，和她一起参与第二批帮扶工作。
谭超是广州市南沙区岭东职业技术学校的体育教师，同样是“资深”教育工作者。夫妻双双把家搬到紫云，组成了罕见的“夫妻帮扶队”。
“其实最开始是我先报的名华楚新起点，我想去西藏。”陈力卓笑着说。当时南沙区有一个援藏名额，她毫不犹豫地报了名，后来因为专业不对口才转到贵州项目。
而谭超的到来，则是看到了妻子在紫云的工作成效和当地孩子的真实需求。“我们是70年代出生的人，对艰苦条件有心理准备。但真正来到这里，还是面临重重困难。”夫妻俩住在县委县政府安排的宿舍里，虽然已经是当地能提供的最好条件，但三十平方米的空间，蹲厕，各种生活上的不便，对于年近五十的他们来说是不小的挑战。
谭超老师（左二）在开展名班主任工作室培训工作。
制度筑基
从个体导向到“规范有序”
帮扶工作从哪里入手？陈力卓所在团队选择从最基础也最关键的制度建设开始。
2022年初到紫云，帮扶团队便着手制定了《学校制度汇编》，围绕教学管理规范、教师考核评价两大核心领域，明确了40余项制度细则，解决了原管理流程模糊、标准不统一等问题。“制度是约束，更是保障。”陈力卓深知，只有建立起科学、规范的制度体系，才能为学校的长远发展奠定基础。
2024年，原本担任广东省广州市南沙区岭东职业技术学校副校长的宋正江，作为“组团式”帮扶第二批援黔教育人才，到任贵州省紫云自治县民族中等职业学校校长、帮扶团队队长，上任第一件事便是继续完善学校规章制度。“规范化是基础保障。没有规矩不成方圆。”在宋正江的带领下，帮扶团队进一步提炼出“让每一个孩子都有人生出彩的机会”办学理念，提出“规范化、优质化、多元化、智慧化”的办学方向，修订完善《紫云职校校园突发公共安全事件综合预案》《紫云职校重大心理危机干预预案》《紫云职校食品安全突发事件应急预案》等。
宋正江校长在给全体教师作开学工作计划。
规范化建设带来了明显变化：宿舍卫生达标率从65%提升至92%，处理学生突发问题响应时间明显缩短。现在的紫云职校已经从安顺市排名倒数的职业学校，跃升至全市前列。
“我们希望通过几年的奋斗，努力把紫云职校建设成为‘锐意进取的学园、缤纷多彩的花园、幸福温馨的家园、健康成长的乐园’”。宋正江说。
帮扶团队慰问学校困难学生家庭。
2022年以来，在广东“组团式”帮扶教育人才团队的推动下，贵州40所受帮扶学校累计新建或修订完善管理制度892项，校园生机勃勃且井然有序，激活了师生校园主人翁的意识，助推学校发展实现质的飞跃。
德育润心华楚新起点
从“不出事”到“人生出彩”
“我们来之前，学校的唯一目标就是学生在这里读三年不要出事。”谭超说。
广东教育“组团式”帮扶团队始终把“立德树人”作为教书育人的根本，注重以生为本、因材施教。谭超在紫云职校负责学生德育管理、班主任发展等行政工作。到学校后他了解到紫云职校的学生中有很多来自单亲家庭，很多学生都有一定程度的心理问题。面对这种情况，谭超和帮扶团队拟定了《基于“三全育人”机制下的紫云职校德育三阶五育10个1工程》，希望通过三年系统规划，打造出特色鲜明的德育工作模式。
“第一年外显有规，让学生像个学生；第二年内涵有德，提升人文素养；第三年学有所成，明确人生规划。”谭超解释说。
此外，帮扶团队还实施了“关心关爱工程”，将所有心理高危的学生分包给学校中高层干部。陈力卓和谭超每人负责4-5个学生，开展“陪吃一餐饭、陪聊一次心、陪参加一次活动”等陪伴活动。
有个学生令陈力卓印象深刻：“有个孩子生活较困难，他早上吃5元的米粉，中午不吃饭，晚上再吃5元的米粉。”了解到这个情况后，陈力卓经常自掏腰包为他充值饭卡。
除了对学生进行德育教育，帮扶团队还注重营造积极向上的校园文化氛围。学校定期举办各类文体活动，如校运会、草地音乐节、校园篮球赛等，为学生提供展示自我、释放压力的平台。
“学校现在会举办很多活动，但我最喜欢篮球赛，我还是校队的呢。”学习美容美体的2023届学生沈施婷笑着说，“现在学校变化很大，氛围也很好，大家学习的劲头也更足了。”
在德育工作的推动下，紫云职校的学生面貌发生了显著变化。曾经沉默寡言、缺乏自信的学生，如今能够自信地站在舞台上表演节目；曾经沉迷网络、纪律松散的学生，现在主动参与班级管理，成为老师的好帮手。更让人欣慰的是，不少学生开始规划自己的未来，有的立志考取高职院校继续深造，有的希望毕业后回家乡创业，带动当地经济发展。
“教育帮扶不仅仅是传授知识和技能，更重要的是点燃学生内心的希望之火，帮助他们树立正确的人生观和价值观。”陈力卓说。
三年来，广东教育“组团式”帮扶团队积极组织师生参加技能竞赛获国家级奖项36项、省级498项，校企、校校合作共建专业课程229个，开设订单班、衔接班198个。助推一大批职教学子快速成长为用人单位的“香饽饽”。
谭超陈力卓老师带学生参加贵州省职业院校技能大赛。
紫云职校团队也不例外。他们建立了“赛项分类+学生分层”训练体系，根据学生基础水平与竞赛要求，制定个性化训练计划。“自组团帮扶以来，紫云职校拿到了很多荣誉、奖项。‘法律实务’项目还晋级国赛，实现了6年以来国赛零的突破。”紫云县教育局副局长陈菊对紫云职校的变化深感欣慰。更让人欣喜的是，有二十多位获得省级职业院校技能大赛一二等奖的孩子全部免试升入高职院校。“这意味着他们的人生轨迹被改变了。”陈力卓说这话时，眼中闪着光。
面对喜人成效，陈菊提出了更为长远的发展期望，“未来还要继续加大教师队伍建设力度，力争在师生技能竞赛等方面更进一步。更要从教育教学质量、教师队伍素质、学生综合素质、学校管理水平等方面加强学校内涵建设，实现学校发展由规范化到优质化的帮扶目标。”
辐射带动
从“输血”到“造血”
“帮扶工作的最终目标是打造一支‘带不走’的师资队伍。”陈力卓认为。在“团队带团队”“师傅带徒弟”帮扶体系下，陈力卓主动与6名年轻教师签订“师徒结对协议”，提供全周期指导。
在帮扶团队的助力下，学校“双师型”教师比例从30%增至45.26%，成功申报4个名师工作室。教师教学能力显著提升，2024年贵州省教师教学能力大赛中，四位老师荣获省级一等奖并取得国赛资格。
“这对我们学校来说是一个全新的发展契机，不仅在教学质量提升上有了显著助力，更在师资队伍建设方面实现了质的飞跃。年轻教师们在结对帮扶中快速成长，教学理念和方法不断更新，为学校注入了新的活力。”紫云职校副校长简政萍说。
2025年，学校毕业生“双证书毕业率”达到50.45%，就业率达98%，本地就业率从60%提升至78%，平均月薪3000元，较2021届增长20%，实现了“家门口就业”与“高质量就业”的双重目标。
广东省粤黔协作工作队每年组织名师送教和全覆盖培训活动，广东省教育厅通过免费培养骨干教师和教研员、南方教研大讲堂、名师工作室跟班见学等方式，2022年以来组织开展联合教研超100场次、培训超8000人次，结成师带徒、团队带团队1171对，开展名师带教2363人次，建成名师工作室109个，培养“双师型”教师1430人，受扶学校教师晋升职称934人次、获奖8603人次。
陈力卓老师和同学们在一起。
“为什么要一再选择留下？”面对这个问题，陈力卓想了想说：“因为这片土地和这群孩子需要我们。东部的教育资源已经相对丰富，而这里的孩子还很需要帮助。”
谭超补充道：“教育是个长期过程，不能急功近利。我们希望能够帮助这些孩子建立自信，获得幸福生活的能力，这跟钱多钱少无关。”
从2022年到2027年，五年的时间，陈力卓和谭超将人生中最富经验的岁月奉献给了紫云的教育事业。他们用行动诠释着“功成不必在我，功成必定有我”的担当精神。
宋正江介绍，接下来，帮扶团队还将在提升教育教学质量、提升教师队伍素质、提升学生综合素质、提升学校管理水平四个方面下功夫，以东西部协作为平台，以教育人才“组团式”帮扶为引领，不断提高办学水平和质量，努力办成现代优质职业学校，办人民满意的职业教育，助力更多“山里娃”通过技能成就精彩人生。
山海情深，携手前行。在广东的倾力帮扶下，贵州20所受帮扶高中中获评贵州省级示范性高中10所，2025年本科上线率近70%，比2022年帮扶前提高26个百分点。20所受帮扶中职学校获评“贵州省中职强基工程学校”18所、“贵州省优质中职学校”9所。广东教师组团式帮扶的故事还在继续，而紫云职校的蜕变也已经成为了东西部协作背景下民族地区职业教育高质量发展的一个生动缩影。
采写：南方农村报记者 唐瑞谦
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